A BME Kognitív Tudományi Tanszék szeretettel vár mindenkit tanszéki szemináriumsorozatának
következő előadására:
Szabó Eszter
Kognitív Tudományi Tanszék, BME
Érzelemtulajdonítás a szünethossz függvényében anyanyelvű és idegen nyelvű beszédben
helyszín: Stoczek utca 2. St. ép. 320-as terem, 1111 Budapest
időpont: 2011 február 28., 12:00-13:00
Absztrakt
Kutatásunkban azt vizsgáltuk, hogy az érzelemtulajdonításban milyen szerepet játszik a
beszédben megjelenő szünetek hossza és aránya anyanyelven illetve idegen nyelven hallott
szövegek esetében. A kísérletben felhasznált eredeti hanganyagot öt érzelmileg semleges
magyar beszédrészlet adta, amelyeket szisztematikusan módosítottunk az Audacity
számítógépes program segítségével: a bennük előforduló szünetek mindegyikét
lecsökkentettük 21 vagy 50 %-kal, illetve meghosszabbítottuk 18 vagy 50 %-kal. Mind a
magyar, mind a német anyanyelvű kísérleti személyek feladata az volt, hogy egy-egy
beszédrészletet meghallgatva egy kérdőív segítségével megállapítsák, hogy a beszélő
mennyire volt vidám, dühös, undorodott stb. Spearman-féle korrelációval vizsgálatuk a
beszédrészletekben lévő szünetek arányának és a beszélőnek tulajdonított érzelem
mértékének kapcsolatát. Az eredmények azt mutatták, hogy a szünetek hossza korrelált a
beszélőnek tulajdonított érzelem mértékével. Mindkét csoport esetében a beszédmintákat
vidámabbnak, pozitívabbnak, valamint kevésbé szomorúnak és kevésbé ijedtnek ítélték a
kísérleti személyek a szünetek rövidülésével, a szünetarány csökkenésével. A német
anyanyelvűek erősebb negatív érzelmeket tulajdonítottak a beszélőknek, mint a magyarok.
Elmondhatjuk, hogy mind saját nyelvünkön, mind idegen nyelven érzékeljük a szünetek
hosszának változását, és a szövegben lévő szünetek aránya meghatározza a beszélőnek
tulajdonított érzelmi állapot mértékét..
Keresztes Attila
Tudományos segédmunkatárs
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem
Kognitív Tudományi Tanszék,
Stoczek u. 2., Budapest
1111
06 1 4631072
akeresztes(a)cogsci.bme.hu