A BME Kognitív Tudományi Tanszék szeretettel vár mindenkit tanszéki szemináriumsorozatának következő előadására:
Szabó Eszter
Kognitív Tudományi Tanszék, BME
Érzelemtulajdonítás a szünethossz függvényében anyanyelvű és idegen nyelvű beszédben
helyszín: Stoczek utca 2. St. ép. 320-as terem, 1111 Budapest
időpont: 2011 február 28., 12:00-13:00
Absztrakt
Kutatásunkban azt vizsgáltuk, hogy az érzelemtulajdonításban milyen szerepet játszik a beszédben megjelenő szünetek hossza és aránya anyanyelven illetve idegen nyelven hallott szövegek esetében. A kísérletben felhasznált eredeti hanganyagot öt érzelmileg semleges magyar beszédrészlet adta, amelyeket szisztematikusan módosítottunk az Audacity számítógépes program segítségével: a bennük előforduló szünetek mindegyikét lecsökkentettük 21 vagy 50 %-kal, illetve meghosszabbítottuk 18 vagy 50 %-kal. Mind a magyar, mind a német anyanyelvű kísérleti személyek feladata az volt, hogy egy-egy beszédrészletet meghallgatva egy kérdőív segítségével megállapítsák, hogy a beszélő mennyire volt vidám, dühös, undorodott stb. Spearman-féle korrelációval vizsgálatuk a beszédrészletekben lévő szünetek arányának és a beszélőnek tulajdonított érzelem mértékének kapcsolatát. Az eredmények azt mutatták, hogy a szünetek hossza korrelált a beszélőnek tulajdonított érzelem mértékével. Mindkét csoport esetében a beszédmintákat vidámabbnak, pozitívabbnak, valamint kevésbé szomorúnak és kevésbé ijedtnek ítélték a kísérleti személyek a szünetek rövidülésével, a szünetarány csökkenésével. A német anyanyelvűek erősebb negatív érzelmeket tulajdonítottak a beszélőknek, mint a magyarok. Elmondhatjuk, hogy mind saját nyelvünkön, mind idegen nyelven érzékeljük a szünetek hosszának változását, és a szövegben lévő szünetek aránya meghatározza a beszélőnek tulajdonított érzelmi állapot mértékét..