nyelvfejlodesi zavar

Az MTA Nyelvtudományi Intézetének (Bp.VI. Benczur u. 33) Kisérletes nyelvészet cimű programjában a következő előadás november 17-én, csütörtökön 14 órától a földszinti előadóban: Kas Bence - Lukács Ágnes - Pléh Csaba: Egyeztetés a specifikus nyelvfejlődési zavarban (SLI-ban) Minden érdeklődőt szeretettel várunk, Bánréti Zoltán ---------------- Az előadás absztraktja: Egyeztetés a specifikus nyelvfejlődési zavarban (SLI-ban) Kas Bence2, 3, Lukács Ágnes1 és Pléh Csaba2 1 MTA-BME Neuropszichológiai és Pszicholingvisztikai Kutatócsoport, Budapest 2 BME GTK Kognitív Tudományi Tanszék, Budapest 3 ELTE GYFK Fonetikai és Logopédiai Tanszék, Budapest A specifikus nyelvfejlődési zavart (SLI) – vagyis az életkori normától való jelentős, elsődlegesen a nyelvi képességben megmutatkozó elmaradást – vizsgálva szintaktikai jelenségeket, az alany-ige és az ige-tárgy egyeztetést járjuk körül különböző módszerekkel. Abból a feltételezésből indultunk ki, hogy a különböző tesztelési helyzetek eltérő terhelést jelentenek a teljesítményt befolyásoló performanciatényezők tekintetében, és így az eredményekben megmutatkozó különbségek lehetővé teszik a nyelvi tudás és a hozzá kapcsolódó kapacitáskorlátok világosabb elkülönítését. A kísérleti csoport 10 fő, 8-12 éves, nyelvfejlődési zavart mutató, a magyart anyanyelveként elsajátító egynyelvű gyermek, akik a nyelvtani megértést (TROG), a receptív szókincset (PPVT), a mondat- és álszóismétlési teljesítményt mérő tesztek közül bármelyik kettőben szignifikánsan elmaradnak az életkori normától amellett, hogy a Raven CPM általános intelligenciatesztben 85 IQ-pont felett teljesítenek, ép hallásúak, és nincs evidencia ideg- és elmekórtani előéletre. Teljesítményüket egyénileg, receptívszókincs-pontszám alapján illesztett 10 fős kontrollcsoportéval hasonlítjuk össze. Két módszert alkalmaztunk: egy produkciós és egy megértési hangsúlyú eljárást. A produkciós oldalt tekintve (i) mondatismétléses tesztben vizsgáltuk a maszkolt ragok helyreállítását és (ii) megítéltettük jól- illetve rosszulformált mondatok grammatikalitását. A nyelvfejlődési zavart mutató gyerekek körében számos különböző teljesítményprofil volt leírható. Előadásunkban bemutatjuk a különböző típusú egyeztetési teljesítmények összevetésekor talált eltérő profilokat, és szembeállítjuk azokat a kontrollcsoportokban megfigyelhető mintázattal. Végül összefoglaljuk az SLI-os csoporton belüli, illetve a kísérleti és a kontrollcsoportok közti különbségek elméleti tanulságait. ------------------- MTA Nyelvtudomanyi Intezete Research Institute for Linguistics, Hungarian Academy of Sciences H-1068 Budapest Benczúr u. 33 tel: 36-1-351-0413 fax: 36-1-322-9297 email: banreti(a)nytud.hu