Philosophy of Science Colloquium, Szabolcs Kiss

Department of HISTORY AND PHILOSOPHY OF SCIENCE Eotvos University, Budapest Pazmany P. setany 1/A Budapest Phone/Fax: (36-1) 372 2924 Department's Home Page:http://hps.elte.hu P h i l o s o p h y o f S c i e n c e C o l l o q u i u m Room 6.54 (6th floor) Monday 4:00 PM ____________________________________ 24 March 4:00 PM 6th floor 6.54 S z a b o l c s K i s s* <mailto:kiss.szabolcs@matavnet.hu> I r i n g ó H a l a s i E d i t M o l n á r _________ * elo"adó Institute of Psychology University of Pécs A humán vélekedésrendszer konzisztenciájának tulajdonítása gyermekeknél (Children's ascription logical consistency to human beliefs) Az ún. naív tudatelmélet kutatása napjaink megismeréstudományának egyik központi területe (ld. pl. Baron-Cohen et al. 2000). Ezen belül a gyermek elméro"l való gondolkodásának és ítélethozatalának a feltárása kitüntetett terület (ld. pl. Mitchell és Riggs 2000). A szociálpszichológiában a fenti kutatásoktól függetlenül ugyanakkor nagy hagyománya van a humán nézet- vagy vélekedésrendszerek kutatásának. Itt az egyik központi kérdés a vélekedésrendszerek konzisztenciáját érinti (ld. pl. Hunyadi 1980). Napjaink tudatfilozófiájában pedig a másik személy tudatának interpretálásakor használt racionális elvek beazonosítása kap központi szerepet. Jelen elo"adás célja, hogy egy saját empirikus munka eredményeinek ismertetése keretében összekapcsolja a naív tudatelméleti, a szociálpszichológiai és a tudatfilozófiai elméleteket. A kognitív fejlo"déslélektani kísérleti adatgyu"jtés kiindulópontja a másik személy tudatának értelmezésekor használt normatív (racionális) alapelvek egyike volt. Ezt az ún. zárás alapelvét a tudatfilozófiában például Fodor és Lepore (1992, 143.o.) is ismerteti : ?(...) Szükségszeru"en, ha egy lényt úgy reprezentálunk, mint aki P-t véli és P implikálja Q-t, akkor a lényt úgy kell reprezentálni, mint aki Q-t véli.? Mikortól folyamodik a gyermek ehhez az alapelvhez? Hogyan sajátítja ezt el? Mi a kapcsolat a gyermek logikai fejlo"dése és a zárás alapelvének kialakulása között? Milyen szerepet játszik a saját vélekedésrendszerhez való introspektív hozzáférés az alapelv elsajátításában? Az elo"adásban ismertetett kísérlettel a fenti kérdésekre kerestünk választ. Az empirikus munka során óvodás korú gyermekek olyan rövid történeteket hallgattak, amelyek feltételezték a zárás alapelvének megértését. A történetek végén feltett kérdésekre adott helyes válaszokon keresztül mértük fel a gyermekek teljesítményét. A számos rendkivül izgalmas kísérleti eredmény ismertetésekor kitérek a három évesek gyenge adataira és erre vonatkozó lehetséges magyarázatokat fogalmazok meg. Tárgyalom a talált fejlo"dési trendet és az eredményeket összevetem a hamis vélekedés teszt klasszikus eredményeivel. Eközben bemutatom az általunk használt próba komputációs szintu" feladatelemzését is, amely szorosan kapcsolódik a vélekedésrendszer reprezentációjának különbözo" szintjeihez. * Fodor, J. and Lepore E. (1992) Holism. A Shopper's Guide. Oxford: Blackwell. * Baron-Cohen et al. (Ed.) (2000). Understanding Other Minds. Oxford University Press. * Fodor, J. and Lepore E. (1992) Holism. A Shopper's Guide. Oxford: Blackwell. * Hunyady György (1980). A konzisztencia mint a vélekedések szervezõdési elve. In: Frank T. és Hoppál M. (szerk.) Hiedelemrendszer és társadalmi tudat. Vol. 2. Tömegkommunikációs Kutatócsoport. 16-29.o. * Mitchell P. and Riggs, K.J. (Ed.) (2000) Children's Reasoning and the Mind. Psychology Press. ___________________________________ The 60-minute lecture is followed by a 10-minute break. Then we held a 30-60-minute discussion.The participants may comment the talks and initiate discussion on the Internet. The comments should be written in the language of the presentation. The organizer of the colloquium: Laszlo E. Szabo (email: leszabo(a)hps.elte.hu) -- Laszlo E. Szabo Department of Theoretical Physics Department of History and Philosophy of Science Eotvos University, Budapest H-1518 Budapest, Pf. 32, Hungary Phone/Fax: (36-1)372-2924 Home: (36-1) 200-7318 Mobil/SMS: (36) 20-366-1172 http://hps.elte.hu/~leszabo