kiserletes nyelveszet

Tisztelt Kollégák, Az MTA Nyelvtudományi Intézet (Bp. VI. Benczúr u. 33) Kisérletes nyelvészet cimű programjának következő előadása: Győri Miklós (Kognitív Pszichológia Tanszék, ELTE, Budapest, Autizmus Alapítvány, Budapest): Nyelv és kogníció atipikus kapcsolatai autizmusban Március 2., csütörtök 14 órától, a földszinti előadóban. Az előadás kivonata alább olvasható. Minden érdeklődőt szeretettel várunk! Üdvözlettel, Bánréti Zoltán -------------------------- Nyelv és kogníció atipikus kapcsolatai autizmusban Győri Miklós Kognitív Pszichológia Tanszék, ELTE, Budapest Autizmus Alapítvány, Budapest Kivonat Az áttekintés jellegű előadás célja, hogy megmutassa, miért és miként járulhat, s mennyiben járult már hozzá az autizmus, e nagyrészt genetikai eredetű neurokognitív fejlődési zavar empirikus kutatása néhány, az emberi nyelvvel kapcsolatos alapvető mozzanat mélyebb megértéséhez. Részben a szakirodalomra, részben saját empirikus eredményeinkre támaszkodva az alábbi kérdéseket tárgyaljuk, egymásra építve: (1) az autizmus kognitív, neurokognitív hátterével kapcsolatos ismereteink jelentős finomodása az utóbbi néhány évben; (2) értelmezhető-e úgy az autizmus, mint a nyelv formális aspektusainak és kommunikatív funkciójának fejlődési disszociációja, s mennyiben tekinthető intaktnak a nyelvi rendszer (a magasan funkcionáló) autizmusban; (3) mennyiben magyarázható ez a (vélt) disszociáció az intencionalitás- tulajdonítás (naiv tudatelmélet) fejlődési zavarával, s mennyire fogható fel a szándéktulajdonításon alapuló kommunikáció-elméletek – elsősorban a relevancia-elmélet – megerősítésének; (4) milyen atipikus (kompenzációs) szerepeket játszik a nyelv más tudásterületek elsajátításában, illetve működésében e szindrómában. Az előadás elsősorban a kognitív (pszichológiai, pszicholingvisztikai) szintű elméletképzésre összpontosít, de alkalmanként kitérünk releváns idegtudományi, s szükségszerűen nyelvészeti adatokra és teóriákra is. Fő mondanivalónk az, hogy az autizmus kapcsán – noha konszolidált ismereteinket nem kérdőjelezik meg az elmúlt néhány év eredményei – sokkal finomabb modellekben kell gondolkodnunk, mint ahogyan azt, mondjuk az 1990-es évek közepén-végén tettük; s mintegy ennek következményeként nyelv, kommunikáció és kogníció elsajátítási és működési kapcsolatait is sokkal összetettebbnek mutatja e szindróma kutatása, mint korábban. ------------------------------ MTA Nyelvtudomanyi Intezete Research Institute for Linguistics, Hungarian Academy of Sciences H-1068 Budapest Benczúr u. 33 tel: 36-1-351-0413 fax: 36-1-322-9297 email: banreti(a)nytud.hu