koglist

koglist@maillist.ttk.hu

4 participants
5929 discussions

[koglist] [CDC Seminars] ANNOUNCEMENT: CDC Seminar, Sarah-Jane Leslie, THURSDAY, December 8, 2011

by Marian Chen

PLEASE NOTE: This talk will take place on a different day than usual. Our seminar room has a limited capacity so please arrive early to ensure you will get a seat! The talk will start promptly at 5 PM. The next talk in the CDC Seminar series will be given by: Sarah-Jane Leslie, Princeton University Date: THURSDAY, December 9, 2011, 5 PM Location: Cognitive Development Center, Hattyú u. 14, 3rd floor *Generics as cognitive defaults * Abstract: Generic sentences express generalizations about kinds, such as "tigers are striped", "ducks lay eggs", and "ticks carry Lyme disease". I present and review emerging evidence from adults and children that suggests that generics articulate cognitively default generalizations -- i.e., they express basic, early-developing inductive generalizations concerning kinds. Further evidence suggests that these generalizations don't depend solely on information about prevalence. For example, "ticks carry Lyme disease" is accepted, but "books are paperbacks" is not, despite the fact - well-known and acknowledged by participants - that paperbacks are much more prevalent among books than Lyme-disease-carrying is among ticks. Similarly, both adults and preschoolers understand that, e.g., only female ducks lay eggs, yet they are more likely to accept "ducks lay eggs" than "ducks are female". Rather than depending solely on information about prevalence, these primitive generic generalizations are sensitive to a number of content-based factors, such as whether the property in question is dangerous or otherwise striking (as in "ticks carry Lyme disease"), or is an essential or characteristic property of the kind (as in "ducks lay eggs"). This suggests that our most basic means of forming inductive generalizations about kinds is not guided by prevalence alone, but also reflects our nature as learners. Cognitive Science Events at CEU: http://cognitivescience.ceu.hu/events _______________________________________________ Subscribe by sending an empty mail to seminars-subscribe(a)cdc.ceu.hu Unsubscribe by sending an empty mail to seminars-unsubscribe(a)cdc.ceu.hu

14 years, 6 months

[koglist] [CDC Seminars] REMINDER: CDC Seminar, Kris Onishi, Wednesday, November 30, 5 PM

by Marian Chen

The next talk in the CDC Seminar series will be given by: Kristine Onishi, McGill University Date: Wednesday, November 30, 2011, 5 PM Location: Cognitive Development Center at CEU, Hattyú u. 14, 3rd floor PLEASE NOTE: Our seminar room has a limited capacity. Please arrive early to ensure you get a seat! The talk will begin promptly at 5. * Early understanding of communicative intent in infancy * Abstract: Infants seem to understand that others have internal states that underlie observable behavior. Do they also understand that these internal states play a role when people communicate with each other? I'll describe data suggesting they do, and that they also understand some constraints on the updating of internal states. Cognitive Science events at CEU: http://cognitivescience.ceu.hu/events _______________________________________________ Subscribe by sending an empty mail to seminars-subscribe(a)cdc.ceu.hu Unsubscribe by sending an empty mail to seminars-unsubscribe(a)cdc.ceu.hu

14 years, 6 months

[koglist] Theoretical Philosophy Forum, December

by Laszlo E. Szabo

THEORETICAL PHILOSOPHY FORUM Institute of Philosophy Faculty of Humanities, Eötvös University Address: Múzeum krt. 4/i, Budapest December Program 7 December (Wednesday) 5:00 PM Room 226 Gábor Etesi Department of Geometry, Mathematical Institute Budapest University of Technology and Economics Feynman integrals and the current status of the Continuum Hypothesis 14 December (Wednesday) 5:00 PM Room 226 András G. Benedek Institute for Philosophical Research, HAS, Budapest Dynamic Models of the Growth of Knowledge ___________________________________ Abstracts and printable program (poster) are available from the web site of the Forum: http://phil.elte.hu/tpf (Please feel free to post the program in your institution!) The Forum is open to everyone, including students, visitors, and faculty members from all departments and institutes! Format: 60 minute lecture, coffee break, 60 minute discussion. The organizer of the Forum: László E. Szabó (leszabo(a)phil.elte.hu) -- L a s z l o E. S z a b o Professor of Philosophy DEPARTMENT OF LOGIC, INSTITUTE OF PHILOSOPHY EOTVOS UNIVERSITY, BUDAPEST http://phil.elte.hu/leszabo

14 years, 6 months

[koglist] Egy ingyenes internetes nyelvi kurxus a Stanford Egyetemen

by István Winkler

Hátha valakit érdekel: There is an interesting internet course from Standford University on the topic of language processing. This may be of interest to PhD students. There will be lectures and homework, all via internet. See more info at http://www.nlp-class.org/ The course is offered free and online to students worldwide, January 23rd - March 18th 2012, continuing Stanford's forays into large scale online instruction. Üdv István

14 years, 6 months

[koglist] Theoretical Philosophy Forum, Elias Zafiris

by Laszlo E. Szabo

THEORETICAL PHILOSOPHY FORUM Institute of Philosophy Faculty of Humanities, Eötvös University Address: Múzeum krt. 4/i, Budapest Elias Zafiris Department of Logic, Institute of Philosophy, Eötvös University on leave from Institute of Mathematics, National University of Athens An Operational Perspective on Sheaves ___________________________________ Abstracts and printable program (poster) are available from the web site of the Forum: http://phil.elte.hu/tpf (Please feel free to post the program in your institution!) The Forum is open to everyone, including students, visitors, and faculty members from all departments and institutes! Format: 60 minute lecture, coffee break, 60 minute discussion. The organizer of the Forum: László E. Szabó (leszabo(a)phil.elte.hu) -- L a s z l o E. S z a b o Professor of Philosophy DEPARTMENT OF LOGIC, INSTITUTE OF PHILOSOPHY EOTVOS UNIVERSITY, BUDAPEST http://phil.elte.hu/leszabo

14 years, 6 months

[koglist] [CDC Seminars] ANNOUNCEMENT: CDC Seminar, Kristine Onishi, Wednesday, November 30, 2011, 5 PM

by Marian Chen

14 years, 6 months

[koglist] ELTE Kognitív Péntek

by Linda Garami

Kedves Érdeklődők! Az ELTE Kognitív Péntek sorozat következő előadására *ezen a héten* kerül sor: 2011. november 25. 14:00-15:00, Izabella u. 46., 216 terem: Nemes Gáspár: Az öregedés és a demencia narrativ konstrukciója - Elbeszélés, Nyelv, Alzheimer További előadások ebben a félévben: 2011. december 5. (hétfő!) 14:00-15:00, Izabella u. 46, 305 terem: Marian Chen: Imitation and emulation: Learning and generalizing from natural pedagogy 2011. december 16. 12:00-16:00, Izabella u. 46., 216 terem: Kutatásmódszertani minikonferencia További részletes információk és absztraktok a megszokott helyen: https://sites.google.com/site/eltekognitiv/home/elte-kognitiv-pentek Szeretettel várunk minden Kedves Érdeklődőt! További szép napot, üdvözlettel: Garami Linda ELTE-PPK, Kognitív Pszichológia Tanszék

14 years, 6 months

[koglist] invitation to a talk on`Virtue Epistemology and Armchair Knowledge`by Nenad Miscevic - 29 November, 4.30 PM

by Krisztina Biber

The CEU Department of Philosophy cordially invites you to a talk (as part of its Departmental Colloquium series) by Nenad Miscevic (University of Maribor/CEU) on `Virtue Epistemology and Armchair Knowledge` Tuesday, 29 November, 2011, 4.30 PM, Zrinyi 14, Room 412 ABSTRACT Virtue-epistemology goes with aposterioritiy more cautiously, that the virtue-theoretic justification of armhcair (intuitional) beliefs is a structured one, containing important a posteriori elements. The pure intuition-derived justification might be (to some extent) a priori, but the full justification will involve heterogenous elements, and bring in aposteriority. The talk concentrates on John Greco’s proposal a priori intuition capacity and related ability etc.) Gets a part of its full justification from other, empirically oriented abilities (prominently perceptual ones). I want to show that withing Greco’s framework this seems to be part of the notion of integration. No matter how we descriptively characterize the integration-ties (possibly as non-inferential), they contribute to justification, and some of their crucial components are experiential. This then supports the presence of an a aposteriori component.

14 years, 6 months

[koglist] Tudomany a tarsadalomban workshop, nov 25.

by George Kampis

Kedves Kollegak, mindenkit szeretettel meghivunk tanszekunk rendezvenyere: http://hps.elte.hu/mtu11.html udv kgy PS A lenti inzert a technologiai limiteket feszegeti, de nalam jol jelenik meg: A Magyar Tudomány Ünnepe alkalmából az ELTE Tudománytörténet és Tudományfilozófia Tanszék a következő rendezvényt hirdeti meg: Tudomány a társadalomban - adatok és elméletek Workshop a tudománymetria, tudományszociológia és tudományelemzés határterületén 2011. november 25. 16:00 ELTE TTK, Pázmány Péter sétány 1/A (Északi Tömb) 2.54-es terem Rendezvényünk célja tudomány és társadalom dinamikusan változó viszonyának feltérképezése úgy elméleti oldalon, mint adatvezérelt elemzések segítségével. Tervezett előadások: 16:00 Szegedi Péter egy. doc.: Bevezető 16:05 Hronszky Imre prof. em.: A tudomány és társadalom koevolúciós dinamikájának vázlata Az előadás a tudomány, mint intézményesített, kontextusban megvalósuló sajátos „tudástermelés” koevolúciós nézőpontú szociokognitív megközelítését nyújtja. Középpontjában, Arie Ripet követve, a három fő kontextuális transzformáció, a „pozitív” tudomány létrejötte, a szaktudomány mint intézmény működése és e rezsim kinyílása, új védett terek létrejötte áll. A reflexiótörténetből kitér Bush dichotómikus szemléletére és Stokes alkalmazásorientált alapkutatás koncepciójára. Felveti, hogy a változások összeállnak-e már egy Mode 2-vé? 16:35 Kutrovátz Gábor egy. adj.: A tudós mint szakértő Amikor a tudósokra nem mint a társadalom tanítóira tekintünk, hanem mint a társadalom által felruházott episztemikus erőforrásokra, akkor ez számos sztereotípia újragondolását teszi szükségessé mind a tudósok szerepével és társadalmi terével kapcsolatban, mind a laikusok tudományhoz fűződő attitűdjei és episztemikus alárendeltsége tekintetében. 17:05 Ropolyi László egy. adj.: Technotudomány és társadalom A technotudomány kifejezés a technika és tudomány összefonódásából keletkező új képződmény megnevezésére szolgál. Használata nélkülözhetetlen a konvergáló (nano-, bio, info-, kogno-) technikák leírásában. Történeti és filozófiai elemzésekkel megmutatható, hogy tartósabb és lényegibb összefüggésről van szó: a technika és tudomány szükségszerű elválaszthatatlanságáról. Mindez különösen világossá válik, ha társadalmi beágyazottságukban szemléljük őket. 17:35 szünet 17:50 Kampis György tszv. egy. tan.: A magyar tudományos teljesítmény jellege, regionális szerkezete és dinamikája Átfogó bevezető előadás a több pályázat (OTKA, NKTH) által is résztámogatott tudományelemzési projekt munkájáról, a célok, eszközök, adatok, módszerek bemutatása. A vizsgálat alapja a Reuters-Thomson (WoS ISI) adatbázis 1975-2010 közötti teljes magyar anyaga. Bemutatjuk a regionális, országos és területi (főbb városokra vetített) adatokat, ezek időbeli változását, a fejlődés trendvonalait, az intézményekre bontás tanulságait. Az elemzések a TexTrend nagyprojekt keretében kifejlesztett szoftver eszközök segítségével készültek, röviden ismertetjük a rendszer főbb vonásait. 18:20 Gulyás László egy. adj.: A kibocsátás és az impakt viszonya, intézményi rangsorok és intézményi struktúrák Az SCI és SSCI adatok alapján a 2001-2010 időszakban a magyar intézmények kibocsátási és impakt adatainak elemzése, a legfontosabb mutatok intézményi es szakterületi bontása, foglalkoztatási adatokra való vetítés, intézményi kibocsátásai és idézési struktúrák szakterületek közötti összehasonlításban. 18:50 Soós Sándor tm.: Intézményi kompetencia-hálók, ráfordítás és foglalkoztatás Erősödő nemzetközi trend a tudománymetriaban a strukturális elemzések térnyerése. A K+F szereplők értékelésének egyik új eszköze a strukturális alapú tudománymetria kevésbé ismert, de fejlődő ága, a tudománytérképezés. Az előadás a főbb hazai K+F szereplők kompetenciáinak elemzésén keresztül mutatja be a módszert és alkalmazását, a kutatásértékelési indikátorok hagyományos körének megújítási lehetőségeit jelezve. Szervezők: Eötvös Loránd Tudományegyetem, Tudománytörténet és Tudományfilozófia Tanszék http://hps.elte.hu MTA Kutatásszervezési Intézet http://www.mtakszi.iif.hu/ PetaByte Nonprofit Kutatási Kft. http://www.petabyte-research.org Támogatók: OTKA 84145 NKTH Jedlik Ányos Program 07-A2-2008-0213 - TEXTREND Kapcsolattartó: Dr. Szegedi Péter pszegedi(a)caesar.elte.hu

14 years, 6 months

[koglist] reminder: invitation to a philosophy talk by Howard Robinson - 22nd November, 4.30 PM

by Krisztina Biber

The CEU Department of Philosophy cordially invites you to a talk (as part of its Departmental Colloquium series) by Howard Robinson (CEU) on Burge on 'Constitutive dependence': why he fails to reconcile anti-individualism about mental content with the literal internality of mental states. Tuesday, 22 November, 2011, 4.30 PM, Zrinyi 14, Room 412 ABSTRACT Some people think that externalism is the thesis that mental states consist, in part, of things outside our heads, so that the mental states themselves are literally partly external. Burge denies this, saying that externalism only claims that the existence of certain external objects is a necessary condition for internal mental states to have the content they do. In this paper I try to show why this apparently innocuous form of externalism cannot cope with introspective self-knowledge. Time permitting, I shall discuss arguments from Searle, Stalnaker and Lewis, as well as from Burge. Kriszta Biber Department Coordinator Philosophy Department Tel: 36-1-327-3806 Fax: 36-1-327-3072 E-mail: biberk(a)ceu.hu

14 years, 6 months

Jump to page:

2026

2025

2024

2023

2022

2021

2020

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

2012

2011

2010

2009

2008

2007

2006

2005

2004

2003

2002

2001

2000

1999

1998

1997

1996

1995

1994

1993

koglist