The CEU Department of Cognitive Science cordially invites you to a talk
(as part of its Departmental Colloquium series)
by
Vanja Kovic, University of Novi Sad
on
The effect of labelling on category learning
Date: Friday, March 23, 2012 - 17:00 - 18:30
Location: Department of Cognitive Science, CEU, Frankel Leó út 30-34.,
Room G15
ABSTRACT:
I will present a set of studies which explore categories formation in
adults. The main behavioural finding is that given a set of new objects,
and equal experience categorizing them, people who learn names for the
categories are better able to categorize them. Furthermore, ERP studies
demonstrate that specific labels can advance categorisation even further
when there is sound-symbolic congruence between label and object
properties. Taken together, these categorisation studies demonstrate
that labels can indeed facilitate category learning, but also that
specific labels can advanced categorisation even further by highlighting
featural similarities between labels and objects.
We're looking forward to see you there (Frankel Leo u. 30-34) !
_______________________________________________
Subscribe by sending an empty mail to seminars-subscribe(a)cdc.ceu.hu
Unsubscribe by sending an empty mail to seminars-unsubscribe(a)cdc.ceu.hu
THEORETICAL PHILOSOPHY FORUM
Institute of Philosophy
Faculty of Humanities, Eötvös University
Address: Múzeum krt. 4/i, Budapest
29 March (Thursday!!!) 6:00 PM Room 226
(Please notice the unusual day and time!)
Markus Gabriel
Institute of Philosophy, University of Bonn
Why the World Does Not Exist
___________________________________
Abstracts and printable program (poster) are available from the web
site of the Forum: http://phil.elte.hu/tpf (Please feel free to post
the program in your institution!)
The Forum is open to everyone, including students, visitors, and faculty
members from all departments and institutes! Format: 60 minute lecture,
coffee break, 60 minute discussion.
The organizer of the Forum: László E. Szabó
(leszabo(a)phil.elte.hu)
--
L a s z l o E. S z a b o
Professor of Philosophy
DEPARTMENT OF LOGIC, INSTITUTE OF PHILOSOPHY
EOTVOS UNIVERSITY, BUDAPEST
http://phil.elte.hu/leszabo
The CEU Department of Philosophy cordially invites you to a talk
(as part of its Departmental Colloquium series)
by
Vojislav Bozickovic (University of Belgrade, SEP Fellow at CEU Department of Philosophy)
on
`Belief Retention: Kaplan vs. Frege`
Tuesday, 20 March, 2012, 5.30 PM, Zrinyi 14, Room 412
ABSTRACT
I propose a view of belief retention which enables us to account for the data brought up by Kaplan in relation to the Rip Van Winkle case who slept for twenty years believing he slept for only one day. After discussing this case, I make some general claims about belief retention and end up claiming that it amounts to having a piece of empirical information about the day remembered provided the subject does not make a division in her input information.
Kriszta Biber
Department Coordinator
Philosophy Department
Tel: 36-1-327-3806
Fax: 36-1-327-3072
E-mail: biberk(a)ceu.hu
The next talk in the CDC Seminar series will be given by:
Sang Ah Lee, University of Trento and Harvard University
Date: Wednesday, March 21, 2012, 5 PM
Location: Cognitive Development Center at CEU, Hattyú u. 14, 3rd floor
PLEASE NOTE: Our seminar room has a limited capacity. Please arrive early
to ensure you get a seat! The talk will begin promptly at 5.
*Core cognitive systems underlying geometric knowledge*
Abstract: What cognitive systems underlie geometric competence in human
children and nonhuman animals? Could those fundamental systems of geometric
representation serve as a basis for human Euclidean understanding of space?
The use of geometric properties of both large-scale environments and
small-scale objects has been found across many distantly related species of
animals and from very early stages of development. I will discuss the
nature of these two systems of core spatial geometry and their potential
role in the development of abstract Euclidean concepts. First, I will
present evidence that the geometric analysis of the navigable environment
is an evolutionarily ancient process that specifically computes relative
positions and directions with respect to the 3D terrain. I will then
present studies that suggest that the geometric analysis of the environment
is independent from that of manipulable objects and that each system is
limited in its geometric content. Finally, I will speculate that universal
human Euclidean intuitions are neither innate nor acquired through general
learning processes, but that they may be constructed from the foundations
of core systems of geometry that we share with other animals.
Cognitive Science events at CEU: http://cognitivescience.ceu.hu/events
_______________________________________________
Subscribe by sending an empty mail to seminars-subscribe(a)cdc.ceu.hu
Unsubscribe by sending an empty mail to seminars-unsubscribe(a)cdc.ceu.hu
The CEU Department of Cognitive Science cordially invites you to a talk
(as part of its Departmental Colloquium series)
by
Vanja Kovic, University of Novi Sad
on
The effect of labelling on category learning
Date: Friday, March 23, 2012 - 17:00 - 18:30
Location: Department of Cognitive Science, CEU, Frankel Leó út 30-34.,
Room G15
ABSTRACT:
I will present a set of studies which explore categories formation in
adults. The main behavioural finding is that given a set of new objects,
and equal experience categorizing them, people who learn names for the
categories are better able to categorize them. Furthermore, ERP studies
demonstrate that specific labels can advance categorisation even further
when there is sound-symbolic congruence between label and object
properties. Taken together, these categorisation studies demonstrate
that labels can indeed facilitate category learning, but also that
specific labels can advanced categorisation even further by highlighting
featural similarities between labels and objects.
We're looking forward to see you there (Frankel Leo u. 30-34) !
_______________________________________________
Subscribe by sending an empty mail to seminars-subscribe(a)cdc.ceu.hu
Unsubscribe by sending an empty mail to seminars-unsubscribe(a)cdc.ceu.hu
THEORETICAL PHILOSOPHY FORUM
Institute of Philosophy
Faculty of Humanities, Eötvös University
Address: Múzeum krt. 4/i, Budapest
21 March (Wednesday) 5:00 PM Room 226
Dávid Such
Institute of Philosophy, Eötvös University, Budapest
Fenomenális minőségek és az érzékelés tartalma
(Phenomenal qualities and the content of sensations)
___________________________________
Abstracts and printable program (poster) are available from the web
site of the Forum: http://phil.elte.hu/tpf (Please feel free to post
the program in your institution!)
The Forum is open to everyone, including students, visitors, and faculty
members from all departments and institutes! Format: 60 minute lecture,
coffee break, 60 minute discussion.
The organizer of the Forum: László E. Szabó
(leszabo(a)phil.elte.hu)
--
L a s z l o E. S z a b o
Professor of Philosophy
DEPARTMENT OF LOGIC, INSTITUTE OF PHILOSOPHY
EOTVOS UNIVERSITY, BUDAPEST
http://phil.elte.hu/leszabo
*MEGHÍVÓ*
A *Társas-Kognitív Nyelvészeti Kutatócsoport, *
valamint a *DAB Nyelvtudományi Munkabizottsága *és a *Hatvani István
Szakkollégium*
meghívja
*Polonyi Tünde Éva
Nyelvi rendszerek kapcsolata kétnyelvűeknél*
című előadására
*Helyszín: *MTA Debreceni Területi Bizottság (DAB) székháza (Debrecen,
Thomas Mann u. 49. <http://mnytud.arts.unideb.hu/tkny/de-dab_map.html>), I.
emelet "B" terem (Tanácsterem)
*Időpont: *2012. március 19. (hétfő) 16:00
A kétnyelvűek által ismert nyelvek bonyolult interakciós mintázatokat
mutathatnak. Egyre inkább elfogadottá válik az a szemléletmód, miszerint a
kétnyelvűség nem írható le az egynyelvűség dimenziói segítségével, hanem
sajátos feldolgozási és reprezentációs módozatai vannak. Minél nagyobb a
nyelvi rendszerek száma, annál több a lehetséges kombináció és interakció
feldolgozás szinten -- gondoljunk csak a megfelelő nyelv megválasztásához, a
nyelvek közötti váltás és kölcsönzések bonyolult mechanizmusaira --, és
annál nagyobb a lehetséges variációk száma a nyelvi dominancia és más
pszichológiai tényezők miatt.
A kétnyelvűek információtárolása és feldolgozása vitatott téma a terület
kutatói körében, tekintetbe véve, hogy bár gyakorlatilag a nyelvi
rendszerek elkülöníthetők, az egyik nyelven elsajátított ismeretek
hozzáférhetők a másik nyelv számára is. Az alapvető kérdés az, hogy vajon
az a képességünk, hogy két vagy több nyelven értünk és beszélünk, azt
jelenti-e, hogy két vagy több mód áll a rendelkezésünkre az emlékezés,
megismerés és gondolkodás céljából, vagy inkább azt mondhatjuk, hogy ezek a
nyelvi rendszerek funkcionálisan kötődnek egy közös kognitív vagy fogalmi
rendszerhez.
Jelen kutatás a kétértelmű szavak jelentéseihez való hozzáférés vizsgálata
segítségével térképezi fel a nyelvek közötti kapcsolatot kétnyelvűek
esetében. Kísérletem specifikus kérdése az volt, hogy az egyik ismert
nyelven kétértelmű szó megkönnyíti-e a hozzáférést a szó mindkét
jelentéséhez a mentális lexikon másik nyelvén különböző feltételek mellett.
Vizsgálatomban modalitásközi előfeszítési elrendezést használtam: a
kísérleti személyek magyar vagy angol mondatokat hallgattak, melyeknek
utolsó szava magyar vagy angol nyelven kétértelmű volt, majd megjelent a
számítógép képernyőjén egy másik nyelvű célszó, amelyet hangosan, a lehető
leggyorsabban ki kellett olvasni. Három csoport vett részt a vizsgálatban,
összesen 110 személy: angol szakos hallgatók, kétnyelvűek és magyar-angol
tolmácsok.
Eredményeim inkább a két nyelv egymástól való függésének hipotézisét
támasztották alá kétnyelvűek esetében, azaz a két nyelv fogalmi szinten
összekapcsolódik. A mondatmegértés vonatkozásában kísérletem az
interakcionalista elképzelést erősíti meg, a szavakhoz való hozzáférés
során a szemantikai és szintaktikai információk már a feldolgozás
kezdetétől fontosak.
Az előadásokon minden érdeklődőt örömmel lát a Társas-Kognitív Nyelvészeti
Kutatócsoport, a DAB Nyelvtudományi Munkabizottsága és a Hatvani István
Szakkollégium.
Debrecen, 2012. március 15.
Kis Tamás
Fehér Krisztina
Tóth Valéria
Oláh Szabolcs
A Társas-Kognitív Nyelvészeti Kutatócsoport alapító tagjai
A DAB Nyelvtudományi Munkabizottságának elnöke
A Hatvani István Szakkollégium szakcsoport-vezetője
Ha előadás-sorozatunk vagy kutatásaink felkeltették érdeklődését,
látogasson el honlapunkra (http://mnytud.arts.unideb.hu/tkny/), és
regisztráljon hírlevelünkre (
https://mail.unideb.hu/cgi-bin/mailman/listinfo/
tarskogny/), hogy a későbbiekben is értesítést kapjon előadásainkról,
publikációinkról.
The next talk in the CDC Seminar series will be given by:
Sang Ah Lee, University of Trento and Harvard University
Date: Wednesday, March 21, 2012, 5 PM
Location: Cognitive Development Center at CEU, Hattyú u. 14, 3rd floor
PLEASE NOTE: Our seminar room has a limited capacity. Please arrive early
to ensure you get a seat! The talk will begin promptly at 5.
*Core cognitive systems underlying geometric knowledge*
Abstract: What cognitive systems underlie geometric competence in human
children and nonhuman animals? Could those fundamental systems of geometric
representation serve as a basis for human Euclidean understanding of space?
The use of geometric properties of both large-scale environments and
small-scale objects has been found across many distantly related species of
animals and from very early stages of development. I will discuss the
nature of these two systems of core spatial geometry and their potential
role in the development of abstract Euclidean concepts. First, I will
present evidence that the geometric analysis of the navigable environment
is an evolutionarily ancient process that specifically computes relative
positions and directions with respect to the 3D terrain. I will then
present studies that suggest that the geometric analysis of the environment
is independent from that of manipulable objects and that each system is
limited in its geometric content. Finally, I will speculate that universal
human Euclidean intuitions are neither innate nor acquired through general
learning processes, but that they may be constructed from the foundations
of core systems of geometry that we share with other animals.
Cognitive Science events at CEU: http://cognitivescience.ceu.hu/events
_______________________________________________
Subscribe by sending an empty mail to seminars-subscribe(a)cdc.ceu.hu
Unsubscribe by sending an empty mail to seminars-unsubscribe(a)cdc.ceu.hu
The CEU Department of Cognitive Science cordially invites you to a talk
(as part of its Departmental Colloquium series)
by
Anna Babarczy, Budapest University of Technology and Economics
on
Can the comprehension of abstract language be rooted in sensory
experiences?
Date: Wed, March 14, 2012 - 17:00 - 18:30
Location: Department of Cognitive Science, CEU, Frankel Leó út 30-34.,
Room G15
Can the comprehension of abstract language be rooted in sensory
experiences?
ABSTRACT: The question of learning the meaning of abstract language
(roughly, expressions with no perceptible referents) has been bugging
philosophers for thousands of years. More recently, a number of
experimental paradigms have emerged trying to shed light on this issue.
The basic idea explored in the talk is that people understand abstract
(metaphorical) expressions by linking them to sensory or bodily
experiences. If this is the case, we should be able to show that these
experiences affect people’s interpretation of abstract utterances. The
talk looks at the evidence we have so far (pro and contra).We're looking
forward to see you there (Frankel Leo u. 30-34) !
_______________________________________________
Subscribe by sending an empty mail to seminars-subscribe(a)cdc.ceu.hu
Unsubscribe by sending an empty mail to seminars-unsubscribe(a)cdc.ceu.hu
The CEU Department of Philosophy cordially invites you to a talk
(as part of its Departmental Colloquium series)
by
Vojislav Bozickovic (University of Belgrade, SEP Fellow at CEU Department of Philosophy)
on
`Belief Retention: Kaplan vs. Frege`
Tuesday, 20 March, 2012, 5.30 PM, Zrinyi 14, Room 412
ABSTRACT
I propose a view of belief retention which enables us to account for the data brought up by Kaplan in relation to the Rip Van Winkle case who slept for twenty years believing he slept for only one day. After discussing this case, I make some general claims about belief retention and end up claiming that it amounts to having a piece of empirical information about the day remembered provided the subject does not make a division in her input information.
Kriszta Biber
Department Coordinator
Philosophy Department
Tel: 36-1-327-3806
Fax: 36-1-327-3072
E-mail: biberk(a)ceu.hu