Az előbbi mailem újra, most már, olvashatóbb karakterekkel: Tisztelt Kollégák, Az MTA Nyelvtudományi Intézete Kisérletes nyelvészet programjában március 9-én, csütörtökön 14 órától a földszinti előadóban: LŐRIK JÓZSEF tart előadást: A gyermeki mentális lexikon megközelítési lehetőségei címmel. Az alábbiakban olvasható az előadás absztraktja. Az előadó egyúttal néhány, előkészítő jellegű, házi feladat elvégzésére is ajánlásokat tesz, ezek ugyancsak olvashatóak az Absztraktban. Minden érdeklődőt szeretettel várunk. Üdvözlettel, Bánréti Zoltán ---------------------- Lőrik József A gyermeki mentális lexikon megközelítési lehetőségei ("Ami csiriz, az ragad") Egy hétéves kisfiú játék közben időnként meggondolná magát, és visszavenné a kiterített kártyalapot, az elmozdított sakkfigurát. Ilyenkor hallja a fenti mondatot, és egy idő után nem nyúl a laphoz, nem teszi vissza eredeti helyére a bábut. Persze többször is meg kell ismételni: "Ami csiriz, az ragad."Amit eldobtunk, arrébb tettünk, azt nem bánt-juk. Vagyis megérti: amit megtettünk, az (a játék keretei közt) végleges, a dolgot nem lehet meg nem történtté ten-ni. Újabban gyakran rászól partnereire is, amikor meggondolnák magukat: "Ami csiriz, az ragad." Nemrég megkérdezték tőle: Mondd csak, Levi, mi a csiriz! Nem tudom, mondd meg! válaszolta. A csiriz lisztből és vízből készült ragasztó. Tényleg? kérdezte csodálkozva. Két héttel később tudakolták: Levi, mi a csiriz? Ami ragad; válaszolta. A fenti történet nem ritkaság. A gyermekek hallanak helyzetekbe ágyazott közléseket, és előbb-utóbb a szerint cselekednek. Egy idő elteltével hasonló helyzetekben maguk is megismétlik a közléseket, majd a bennük szerep-lő szavakkal más közléseket alkotnak. A megfigyelő számára úgy tűnik, megértik a közleményeket, és mert a köz- lemények (szerintünk, felnőttek szerint) szavakból állnak, hajlamosak vagyunk, hogy azt mondjuk: Milyen okos ez a gyerek! (Valóban okos.) Mennyi szót tud már! (Tényleg??) Az előadás gyakolatközpontú, arra törekszik, hogy bemutassa azokat a mindennapi logopédiai, vagyis a nyelv- és beszédkorrekciós tevékenységben is alkalmazható lehetőségeket, amelyek-kel a gyermekek lexikai ismeretei hozzáférhetők. Bemutat egy elméleti keretet, amely a jel, jelölt és jelentés közötti kapcsolatokat figyelembe véve a különböző vizsgálati megközelítési lehetőségeket taglalja. Néhány jelenleg is használatos, hazai és külföldi példán szemlélteti a szókincsvizsgáló eljárásokat, majd a szerző és kollégái által kidolgozott módszereket és azok eredményeit ismerteti (ak-tívszókincs-vizsgálat, hiperonimaprodukció, az antonimitás fejlődése, a szinonimitás alakulása kisgyermekkorban). Kitér az eljárások konstrukciós nehézségeire (pl. képek használatakor a képek szókiváltó értéké-nek elemzésére, az eljárásba vont szavak kiválasztásának nehézségeire), a gyermeki válaszok értékelésének buktatóira, az életkor, a nem és más változók szókincsre gyakorolt hatására, és érinti a receptív és expresszív lexikon elválasztásának nehézségét, a szavak használatakor azok megítélésének, hovatartozásának nehézségeit. Végül a hibázások elemzése révén több száz gyermek megnyilatkozásának felhasználásával a gyermeki szóteremtés jellegzetességeit is megkísérli elemezni. Feladat az előadáshoz: Kérdezzék meg óvodás ismerőseiket! Mi az ellenkezője, ellentéte a következő szavaknak: hasznos, keskeny, ügyes. Hogy mondjuk egy szóval azt, hogy: söpör, porszívózik, letörölget, felmos? Mit jelent ez a szó: anyu, labda, strand. Kérem, értékeljék a válaszokat (indokolják meg értékelésüket), és küldjék meg eredményeiket az alábbi címre: lorikfpeteny(a)t-online.hu. Köszönöm: L. J. ----------------------- MTA Nyelvtudomanyi Intezete Research Institute for Linguistics, Hungarian Academy of Sciences H-1068 Budapest Benczúr u. 33 tel: 36-1-351-0413 fax: 36-1-322-9297 email: banreti(a)nytud.hu MTA Nyelvtudomanyi Intezete Research Institute for Linguistics, Hungarian Academy of Sciences H-1068 Budapest Benczúr u. 33 tel: 36-1-351-0413 fax: 36-1-322-9297 email: banreti(a)nytud.hu MTA Nyelvtudomanyi Intezete Research Institute for Linguistics, Hungarian Academy of Sciences H-1068 Budapest Benczúr u. 33 tel: 36-1-351-0413 fax: 36-1-322-9297 email: banreti(a)nytud.hu