A BME Kognitív Tudományi Tanszék szeretettel vár mindenkit tanszéki szeminárium sorozatának következő előadására: /A procedurális rendszer és a nyelvi zavar kapcsolata/ *Kemény Ferenc* BME, Kognitív Tudományi Tanszék Április 28., hétfő, 12:00-13:00. XI., Stoczek u. 2., St. ép., 320-as terem. *Absztrakt: * Az Időjós feladat mára egy klasszikus probabilisztikus kategóriatanulási feladattá vált. Rendkívül sok kutatásban használták, elsősorban olyanokban, amelyben lényeges a procedurális és deklaratív emlékezeti rendszerek elkülönítése. Az előadás a nyelvi zavaros gyermekek implicit tanulási teljesítményére fókuszál, és azt veti össze egészséges kontroll gyerekek és felnőttek teljesítményével. Az eredmények összhangban vannak Ullman és Pierpont (Ullman & Pierpont, 2005) Procedurális Deficit Hipotézisével, amely szerint a nyelvi zavar nem egy specifikus nyelvi jelenség, hanem egy sokkal általánosabb megismerőrendszer, a procedurális rendszer zavarának következménye. Ullman, M. T., & Pierpont, E. I. (2005). Specific language impairment is not specific to language: the procedural deficit hypothesis. /Cortex, 41/, 399--433. http://cogsci.bme.hu/Esem.php?esemIndex=46 Keresztes Attila BME-Kognitív Tudományi Tanszék BME-Department of Cognitive Science akeresztes(a)cogsci.bme.hu <mailto:akeresztes@cogsci.bme.hu> keresztes.attila(a)gmail.com <mailto:keresztes.attila@gmail.com>